2023年5月25日晚7點，教育學院“潤心關愛·慧心成長”專題團體輔導活動在體藝樓109舞蹈室開展。
本次團體輔導活動召集全校各專業(yè)學生40名，通過隨機分組的形式組建“巔峰戰(zhàn)隊組合”、“五角星”、“左鎖骨中線與第五肋交點為你搏動”、“五朵金花”、“浙滬”、“重生之我在震旦數(shù)鴨子”、“睡睡睡”、“大風車”8支隊伍，分別代表8間宿舍。
活動之初，我們請8間宿舍成員為自己的宿舍起個名字，并通過舞蹈動作等形式表達出宿舍的口號和舍歌，同學們表達輕松自由，氣氛十分活躍。熱身活動后，通過繪畫的形式，在九宮格中表達自己入學至今9個月以來的情緒旅程，并在宿舍內(nèi)部溝通討論，最后由宿舍長呈現(xiàn)宿舍成員遇到的問題及解決方案。
活動的第二部分，由輔導老師選取一個在大學生活中比較常見的宿舍矛盾問題為切入點，讓一組同學進入角色扮演，分別代表喜、怒、恐、哀、趣五種情緒狀態(tài)，其他同學進行觀察記錄。借助不同顏色代表不同情緒狀態(tài)的披風，參與角色扮演的同學自編自導自演，將宿舍矛盾產(chǎn)生的過程及每個同學的內(nèi)部心理活動展示出來。
活動的第三部分，請參與角色扮演的同學自由選取木魚、撥浪鼓、鈴鼓、敲琴、三角鐵等樂器，在沒有溝通和交流的情況下合奏一分鐘，并請大家評論該首曲子合奏的效果，再重復該過程兩次。第一次，大家沉浸在擺弄自己手中的樂器之中，絲毫沒有合奏的意識，每個樂器的聲音都很突出，聽起來嘈雜、不和諧；第二次，大家有意識地去配合別人，調(diào)整自己手中樂器發(fā)出的聲音，整體效果相對較好；最后一次，大家配合的默契度更高，整首曲子聽上去也更和諧了。
通過此次團體輔導活動，同學們普遍認識到，宿舍成員各有特色，大家天南地北湊在一起學習、生活，有很多生活習慣上的差異，有矛盾在所難免，就像用諸多樂器合奏樂曲一樣，想要達到美妙動聽的效果，就需要不斷磨合。遇到問題，要及時進行有效溝通，適當時候學會退一步，更有助于解決問題。
本次團體輔導活動運用心理情景劇技術，將心理健康教育與藝術表達相結合，寓教于樂。同學們通過生動的語言和充滿張力和藝術性的表演，將大學生活中的不適應、迷茫、煩惱以及人際矛盾展現(xiàn)得淋漓盡致，所有成員沉浸其中，發(fā)揮出朋輩互助成長的作用，提升了用正確的方法應對心理問題的能力。
