各學院:
經專家評審,學校領導批準,同意胡鵬飛等13位老師2021年上海震旦職業(yè)學院校級科研創(chuàng)新項目立項(見立項一覽表),其中6個為重點項目,7個為一般項目,項目研究周期為一年,重點項目給予8000元經費支持,一般項目給予6000元經費支持。
2022年4月將進行中期檢查(通知另發(fā))。
上海震旦職業(yè)學院
科學技術處
附件1:2021年上海震旦職業(yè)學院校級科研創(chuàng)新項目立項一覽表
| 2021年學校教育科學創(chuàng)新項目立項表 | ||||
| 序號 | 申報題目 | 申報人 | 項目類別 | 項目編號 | 
| 1 | 一株食源性致病芽胞桿菌的毒力及致病性研究 | 胡鵬飛 | 重點項目 | SHZD2021001 | 
| 2 | 上海市高職少數(shù)民族學生普通話學習現(xiàn)狀及對策研究——以新疆籍學生為例 | 柴政垚 | 重點項目 | SHZD2021002 | 
| 3 | 依托產業(yè)學院的校企深度融合,共同打造一流物聯(lián)網應用技術專業(yè)實訓基地的思考 | 張銀巧 | 重點項目 | SHZD2021003 | 
| 4 | 混合式教學模式在高職商貿類課程中的實踐應用——以《國際貿易實務》課程為例 | 金朵 | 重點項目 | SHZD2021004 | 
| 5 | 多維互動式教學模式在高職學前教育專業(yè)"活動設計類"課程群教學中的實踐研究 | 張筱葉 | 重點項目 | SHZD2021005 | 
| 6 | 藝術設計專業(yè)產教融合的路徑與方法探究 | 呂云 | 重點項目 | SHZD2021006 | 
| 7 | 高職生基于KAP的營養(yǎng)教育效果評估 | 王文華 | 一般項目 | SHZD2021007 | 
| 8 | 體裁分析教學法在大學英語四級寫作教學中的探究應用 | 趙栩卿 | 一般項目 | SHZD2021008 | 
| 9 | 以微信表情包涵養(yǎng)古詩詞元素研究 | 黃馨慧 | 一般項目 | SHZD2021009 | 
| 10 | 校企合作模式下“多媒體設計與制作”課程改革探索 | 朱曉玉 | 一般項目 | SHZD2021010 | 
| 11 | “1+X”證書與專業(yè)教學融通的路徑與方法—以上海震旦職業(yè)學院會計專業(yè)為例 | 陳琳 | 一般項目 | SHZD2021011 | 
| 12 | 幼師生美感素養(yǎng)能力提升的實踐研究——以創(chuàng)造性舞蹈融入幼兒詩歌為例 | 李舜 | 一般項目 | SHZD2021012 | 
| 13 | 習近平“四個偉大”思想的理論基礎及時代意義 | 佘海舟 | 一般項目 | SHZD2021013 | 

