為了進一步調動學院學生自我教育、自我管理，奮發(fā)成長的積極性，規(guī)范和養(yǎng)成學生良好的行為習慣，培養(yǎng)并塑造他們較高的綜合素質，實現學院“綜合素養(yǎng)、創(chuàng)造能力、高尚人格”和“以人為本，育人育能”的辦學理念，全面促進學生發(fā)展。根據《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》和《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》以及胡錦濤同志提出“八榮八恥”的新要求，結合我院學生的實際情況，特制定本方法。
一、大學生綜合素質測評的原則
本院的大學生綜合素質測評采用定量與定性、記實與評議相結合的原則，全面、科學、規(guī)范地評價大學生以思想道德為核心的整體素質，加強公民道德和“社會主義榮辱觀”的教育。
二、大學生綜合素質的結構體系
本院的大學生的綜合素質由德育得分、智育得分、體育得分和能力（拓展性素質）得分四部分構成。
綜合素質測評得分＝德育得分（20%）+智育得分（70%）+體育得分（5%）+能力得分（5%）
三、大學生綜合素質測評的操作方法
（一）綜合素質測評方法：
1.評議方法
（1）由各班班、團干部及學生代表組成班級大學生綜合素質測評小組。
（2）各班的大學生綜合素質測評小組在每學年末（或假期），將學生的德育得分、智育得分、體育得分和能力得分匯總相加，以德、智、體、能總分為基礎，通過先議后評的方法，給班級每位同學評定等級，然后由班主任最后核定。
（二）學生綜合素質等級：大學生的綜合素質分為A、B、C、D四個等級。
A等：具有優(yōu)秀的道德品質，政治上積極向上，誠實守信，具有良好的日常行為規(guī)范，德、智、體、能綜合得分高，在班級中具有先進示范作用（一般占班級人數的20%左右）。
B等：具有良好的道德品質，政治上有進步表現，能做到誠實守信，日常行為規(guī)范，偶爾有錯，但能及時改正。德、智、體、能綜合得分較高（一般占班級人數的70%左右）。
C等：道德品質一般，有不誠信的行為發(fā)生，德、智、體、能綜合得分較低，日常行為規(guī)范存在一定問題，有過過失提醒記錄的。
D等：不能做到誠實守信，和大學生日常行為規(guī)范，違反校規(guī)校紀，并受到學院行政警告處分以上的。德、智、體、能綜合得分低的學生，（每學期班級中綜合測評分數最低的5%的學生評為D級）。
（三）綜合素質評定等級的效用
1.綜合素質測評為A等學生有資格參加國家級、市級各種獎項的評定。
2.綜合素質評定等級為A等，B等的學生具有學院獎學金和其它院級先進的參評資格，有資格提出國家級、市級助學獎學金和助學金的申請，并有資格參加院級學生干部的競聘資格，在競聘中優(yōu)先考慮綜合素質評定等級高的學生。
3.綜合素質評定為C等，D等的學生不能參加院級評優(yōu)評獎，不能享受各類資助。
4.綜合素質測評C、D等的學生比例超過8％的班級，不能參加當年度院級先進班級和先進團支部的評選。
5.學生畢業(yè)時，班主任根據每學期的綜合測評的等級，作出三年的總體評定，并將綜合素質測評等級如實記入本人檔案，就業(yè)時供用人單位錄用參考。同等條件下，綜合素質測評等級高的學生優(yōu)先獲得就業(yè)推薦機會。
（四）德育得分由思想政治表現和日常行為規(guī)范兩部分組成
1.思想政治表現評分方法
思想政治表現得分采取以學期為單位的累計加分制。
加分項目 | 加分 | 加分項目 | 加分 | 加分項目 | 加分 |
打入團報告者 | 1 | 參加黨章 學習小組 | 1 | 獲全國級 先進個人者 | 20 |
批準入團者 | 1 | 積極參加理論學習，表現突出者 | 1 | 獲市級 先進個人者 | 10 |
打入黨報告者 | 2 | 參加業(yè)余黨校學習，成績90分以上者 | 2 | 獲區(qū)級 先進個人者 | 5 |
加分職務 | 優(yōu)秀 | 良好 | 合格 | 不合格 |
院團委、學生會、自律委員會、正副書記、正副主席、正副主任 | 4 | 3 | 2 | 0 |
團委委員、學生會各部正副部長、正副班長、團支部正副書記 | 3 | 2 | 1 | 0 |
團支部委員、班委干部、學生會干事、自律委員會干事、各社團負責人 | 2.5 | 2 | 1 | 0 |
課代表、寢室長 | 2 | 1.5 | 0.5 | 0 |
以上各項得分由加分職務相關主管部門在每學期末向各班綜合素質評定小組提供。
2.日常行為規(guī)范得分
日常行為規(guī)范得分采取在每人基本分基礎上進行加分減分累計的方法。計分方法為每人每月基本分80分，出滿勤每學期加10分。
加分方法為：
（1）積極參加校、班文體活動、集體活動1-5分/次（參與加1分、獲獎得分酌情2-5分/次）。
（2）宿舍衛(wèi)生值日一周連續(xù)得18分，每人加1分/次：宿舍衛(wèi)生檢查得18分，當天值日生加0.5分；得20分加1分。
（3）投稿被采用加2分/次，未采用加1分/次，班級板報編輯加2分/次。
（4）做好人好事為2-10分/次（獻血、捐款、助人、志愿者）。
減分方法為：
（1）遲到、早退減1分/次，曠課減2分/節(jié)。
（2）違反校紀校規(guī)減5-10分/次（酗酒、違反宿管規(guī)定等）。
（3）在課堂上聽耳機、看課外書、違反課堂紀律減1分/次。
（4）班級衛(wèi)生值日：不打掃減1分/次，打掃不干凈減0.5分/次。
（5）宿舍衛(wèi)生檢查16分以下，當天值日生減1分/人。
（6）不參加集體活動、勞動減2分/次。
（7）作業(yè)缺交減1分/次。
（8）測驗考試違紀減5-10分/次。
（9）染黃頭發(fā)減10分/次。
（10）受處分：警告減50分、記過減60分、留校察看減200分。
其它不良誠信記錄：不繳團費、不參加組織生活、損壞公物、借東西不還等酌情扣分。
評分方法為：
1.每月由班長根據值日班長記錄的實際得分，每月張榜公布一次。
2.期末將月評分相加后平均總評，作為本學期日常行為規(guī)范得分。
（五）智育得分評定
評委根據必修課、選修課考試、考察分和相應學分權重系數，按下列公式得出學習成績得分：
智育得分＝考試成績×權重系數
學分按學院教務處頒布的教學計劃中規(guī)定的學分為標準，權重系數為考試課60%，考查課40%。
（六）體育得分
本院大學生體育得分由體育課成績與體育附加分兩部分組成。體育課得分是指學生在體育課中參加各種體育測試的實際得分。體育附加分是指參加院級（或市級）運動會或其他院級體育賽中的參與態(tài)度和獲獎情況的附加分數，具體分值和加分情況，由班主任和體育教師協商酌定。
（七）能力（拓展性素質）得分
本院學生的能力得分采取學期累計加分制。本院學生能力是指學生在完成學校規(guī)定學習任務以外的文藝、體育、社會實踐、考證發(fā)表文章等方面的創(chuàng)新與創(chuàng)造能力。
加分情況 | 加6分 | 加4分 | 加2分 | 加1分 |
學院文藝活動獲獎等級 | 一等獎 | 二等獎 | 三等獎 | 優(yōu)勝獎 鼓勵獎 |
名次 | 1-3 | 4-6 | 7-9 | ／ |
公開發(fā)表的各種文章 | 國家級 | 市級 | 院級 | ／ |
社會實踐、社會獲獎項目、取得情況特殊表彰、崗位職業(yè) | 全國先進個人、先進團隊成員 | 市級先進個人、先進團隊成員 | 系級 | ／ |
各種技能證書（每張） | ／ | 優(yōu) | 良好 | ／ |
四、附則
（一）學生綜合測評工作的過程與結果，事關大學生的切身利益，是對學生工作和學生干部思想道德和工作能力的重大考驗，關系到工作整體水平的提高和學校教育理念和培養(yǎng)目標的實現，院各職能部門和各系要加強對這項工作的指導，各環(huán)節(jié)的具體責任者和操作者要做到公開、公正、公平，共同維護廣大學生的利益。
（二）本細則解釋權歸院學生處。自2006年12月1日試行。